Penulis: Dr. Ahmad Habibi Syahid, M.A.Pd.
Halaman: viii + 256
Ukuran: 15,5 x 23 cm
Harga: Rp. 99.000
Buku ini menjelaskan bahwa pembelajaran bahasa Arab tidak hanya sebatas mempelajari satu aspek saja. Bahasa Arab dengan cabang-cabang ilmunya tetap perlu dipelajari dan memiliki waktu yang terpisah untuk diajarkan dan dipelajari. Sehingga ketercapaian keberhasilan pembelajaran dapat dilihat pada eksternalisasi kompetensi bahasa dalam performansi bahasa. Semakin Baik Kompetensi Maka Semakin Baik Performansi.
Buku ini mendukung pendapat yang menyatakan bahwa pembelajaran kompetensi bahasa Arab erat hubungannya dengan performansi bahasa Arab, sehingga penguatan pada aspek-aspek dalam kompetensi dan performansi bahasa perlu dilakukan seperti Fahd Khalîl Zayid (2006), Anita Fetzer (2011), Nickola Wolf Nelson (1992), Bishop, Fathul Mujib (2010), dan Puspo Nugroho (2017). Sebaliknya penelitian ini menolak pendapat Krashen (2005) yang mengatakan bahwa dalam pembelajaran bahasa, aspek kompetensi bahasa dan pembelajaran tentang aspek kompetensi bahasa tidak berdampak pada penguasaan performansi bahasa. Krashen juga menambahkan bahwa pada tataran tertentu kompetensi bahasa akan dapat diperoleh secara natural dampak dari mempelajari kompetensi bahasa hanya sampai pada tataran menghafal dan mengingat kaidah tata bahasa dalam waktu yang singkat.
Hubungan antara kompetensi dan performansi bahasa Arab dalam pembelajaran bahasa Arab pada program studi Bahasa dan Sastra Arab bahwa mempunyai hubungan yang signifikan. Performansi sebagai cerminan dari kompetensi bahasa merupakan dua komponen yang saling terkait dan mengaitkan terutama pada pembelajaran bahasa Arab pada jenjang Pendidikan tinggi. Sehingga pembelajaran dan penguatan terhadap dua komponen tersebut (kompetensi dan performansi bahasa) menjadi hal penting terhadap penguasaan dan keberhasilan dalam pembelajaran bahasa Arab pada jenjang pendidikan tinggi dengan ketersediaan lingkungan universitas yang dapat menunjangnya.